02/02/2019 Presentazione per la giornata dell'orientamento all'IIS Leonardo da Vinci di Carate Brianza, Monza Brianza
About Maurizio Zani
Physics Professor and Rector's Delegate for Student rights and contribution at Politecnico di Milano
Head of the Experimental teaching lab. ST2
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- inglese Maurizio Zani
- italiano inglese Maurizio
Difficolt nel passaggio
tra scuola superiore e universit
Maurizio Zani
Giornata dell'orientamento, IIS Leonardo da Vinci, Carate Brianza 02/02/2019
Laboratorio di
sperimentazione
didattica (ST2)
Piano Lauree
Scientifiche (PLS)
IIS Leonardo da
Vinci
Maurizio Zani
DSU
Fisica
Learning
Learning
http://www.mauriziozani.it
Maurizio Zani
L'apprendimento come progetto
Realizzazione
Progetto
Squadra
Jade Belt Bridge (Beijing, China)
Maurizio Zani
L'apprendimento come progetto
Realizzazione
Apprendimento (ovunque)
1. Learning is an experience, not a download
Involve the students
in the learning
approach; they must be engaged in the
experience
2. Learning happens everywhere & everytime
Open your fantasy, evaluating what may
be the best way to reach the learning
goals
3. Learning takes care of materials & methods
Choice the appropriate combination, in
order to make learning achievements
more effective
The 3 rules of learning
http://www.mauriziozani.it/wp/?p=6473
Nuova secondaria XXXVI, 1, 84-88 (2018) Zani, Bozzi
Maurizio Zani
Progetta il tuo apprendimento!
5W1H rule
Maurizio Zani
Scuola
Universit
Passaggio scuola-universit
Maurizio Zani
Implicazioni
indipendenza/responsabilit
strumenti didattici innovativi
studiare in itinere
preparare/capitalizzare la lezione
accrescere soft-skills
Condizioni al contorno
il mondo universitario (where)
alto numero di studenti (who)
limitata quantit di tempo (when)
colmare lacune e misconcetti (what)
capacit trasversali (how)
Passaggio scuola-universit
competenze
conoscenze
Maurizio Zani
MOOCS to bridge the gaps
> 75 000 iscritti
42 corsi
Massive Open Online Courses
iscrizione gratuita
accesso asincrono
attestato di frequenza
italiano/inglese
http://www.pok.polimi.it
da 06/2014
Maurizio Zani
MOOCS to bridge the gaps: from High School to University
http://www.pok.polimi.it
Massive Open Online Courses
iscrizione gratuita
accesso asincrono
attestato di frequenza
italiano/inglese
Maurizio Zani
MOOCS to bridge the gaps: from University to job
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Maurizio Zani
MOOCS to bridge the gaps: MOOCs for Teachers
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accesso asincrono
attestato di frequenza
italiano/inglese
Maurizio Zani
Learning
Fisica
Fisica
DSU
Maurizio Zani
Ah, la fisica...
1. La fisica non la matematica
Prima
la
comprensione del
fenomeno, poi la sua descrizione
analitica
2. Gli argomenti trattati si studiano sui
libri
Non solo sui propri appunti, n
su quelli dei compagni
3. Non c' scritto da nessuna parte che
la fisica sia noiosa, lasciatevi stupire
Enjoy!
A
studiarla
e
a
insegnarla
http://www.mauriziozani.it/wp/?p=3635
1. La fisica non la matematica
Prima
la presentazione del
fenomeno,
poi
la
sua
formalizzazione analitica
2. Il docente non un libro di testo
Serve
trasmettere anche
la
passione, non solo le nozioni
3.
Insegna
argomenti
che
non
chiederai all'esame
La curiosit tutto, talvolta si
deve essere imprevedibili
http://www.mauriziozani.it/wp/?p=4884
Le 3 regole per studiare fisica
Le 3 regole per insegnare fisica
Maurizio Zani
The end
tra scuola superiore e universit
Maurizio Zani
Giornata dell'orientamento, IIS Leonardo da Vinci, Carate Brianza 02/02/2019
Laboratorio di
sperimentazione
didattica (ST2)
Piano Lauree
Scientifiche (PLS)
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Vinci
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Fisica
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L'apprendimento come progetto
Realizzazione
Progetto
Squadra
Jade Belt Bridge (Beijing, China)
Maurizio Zani
L'apprendimento come progetto
Realizzazione
Apprendimento (ovunque)
1. Learning is an experience, not a download
Involve the students
in the learning
approach; they must be engaged in the
experience
2. Learning happens everywhere & everytime
Open your fantasy, evaluating what may
be the best way to reach the learning
goals
3. Learning takes care of materials & methods
Choice the appropriate combination, in
order to make learning achievements
more effective
The 3 rules of learning
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Scuola
Universit
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Implicazioni
indipendenza/responsabilit
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studiare in itinere
preparare/capitalizzare la lezione
accrescere soft-skills
Condizioni al contorno
il mondo universitario (where)
alto numero di studenti (who)
limitata quantit di tempo (when)
colmare lacune e misconcetti (what)
capacit trasversali (how)
Passaggio scuola-universit
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Fisica
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Ah, la fisica...
1. La fisica non la matematica
Prima
la
comprensione del
fenomeno, poi la sua descrizione
analitica
2. Gli argomenti trattati si studiano sui
libri
Non solo sui propri appunti, n
su quelli dei compagni
3. Non c' scritto da nessuna parte che
la fisica sia noiosa, lasciatevi stupire
Enjoy!
A
studiarla
e
a
insegnarla
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1. La fisica non la matematica
Prima
la presentazione del
fenomeno,
poi
la
sua
formalizzazione analitica
2. Il docente non un libro di testo
Serve
trasmettere anche
la
passione, non solo le nozioni
3.
Insegna
argomenti
che
non
chiederai all'esame
La curiosit tutto, talvolta si
deve essere imprevedibili
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Le 3 regole per studiare fisica
Le 3 regole per insegnare fisica
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The end